12 DE JUNIO: DÍA MUNDIAL CONTRA EL TRABAJO INFANTIL

El Día Mundial contra el Trabajo Infantil fue instaurado en 2002 por la Organización Internacional del Trabajo (OIT) para promover la voluntad política y el compromiso de las sociedades con la erradicación de este grave problema, que afecta a unos 165 millones de niños y niñas de entre 5 y 14 años en todo el planeta. En el año 2005 el Congreso de la Nación Argentina instituyó mediante Ley 26.064, el día 12 de junio de cada año como Día Nacional contra el Trabajo Infantil. La educación es la respuesta acertada para erradicar el trabajo infantil.

Algunos datos para tener en cuenta:
* En Argentina el 50 por ciento de los niños y niñas menores de 18 años viven en hogares pobres o indigentes y por ello tienen negado el pleno ejercicio de sus derechos. El de no trabajar y el de la educación son dos de ellos.
* En el mundo 250 millones de niños y niñas realizan alguna actividad laboral y la mayoría de ellos no asiste a la escuela.
* En Argentina casi dos millones de niños y niñas entre cinco y 14 años realiza alguna actividad laboral ayudando al sostén del hogar, esta cifra incluye a los que realizan actividades domésticas en la casa cuando los mayores no están, especialmente las niñas y si bien la mayoría asiste a la escuela, están en riesgo de exclusión educativa.
* En las actividades productivas la mayor cantidad de niños/as trabajan en actividades agrícolas.
* El trabajo infantil está mayoritariamente "invisibilizado", especialmente el que realizan las niñas.
* La mayoría de los/as adolescentes que trabaja lo hace en la economía informal y sin que sean respetados sus derechos laborales.
* El 20 por ciento de los niños/as en edad escolar están afectados por la "exclusión educativa" (ingreso tardío, repitencia, sobreedad, abandono).
* El 50 por ciento de la población infantil entre tres y cinco años no concurre al jardín de Infantes.
* La inmensa mayoría de niños/as entre cero y dos años no recibe atención educativa del estado.
Esta investigación fue elaborada por Instituto de Investigaciones "Marina Vilte", basado en datos del Instituto nacional de estadísticas y censo (Indec) y Campaña global de acción contra la pobreza de Argentina.

Un informe de la OIT aclara que el Trabajo Infantil genera una:

* Disminución en la matriculación en la escuela primaria y afecta de manera negativa las tasas de alfabetización entre los jóvenes.

* Existe una clara evidencia de que cuando los niños trabajan y van a la escuela, a medida que las horas de trabajo aumentan, disminuye la asistencia a la escuela.

* Altos niveles de trabajo infantil están asociados con resultados más bajos en el Índice de Desarrollo de la Educación, que mide el rendimiento de la educación primaria universal, la alfabetización de adultos, la calidad de la educación y la igualdad de género de un país.
* Existe una importante relación entre el nivel de la actividad económica de los niños y las tasas de repetición de la escuela primaria. La repetición de grado con frecuencia lleva a que los niños abandonen la escuela.
* Los niños y niñas trabajadores rurales tienen la tendencia a estar entre los más desfavorecidos. Las niñas con frecuencia tienen una carga doble de trabajo dentro y fuera del hogar, que pone en peligro su escolaridad.
IPEC dice además que el nivel de educación secundaria es sólo de 46 por ciento para los niños y de 43 por ciento para las niñas, y en el África al Sur del Sahara, sólo uno de cada cinco niños asiste a la escuela secundaria.

Para nosotros la respuesta adecuada para erradicar el trabajo infantil es que:
* El Estado otorgue a todos los niños y niñas menores de 18 años un ingreso universal de monto único, universalizando las asignaciones familiares.

* El Estado universalice la ayuda escolar anual en un monto igual al que reciben los trabajadores registrados.