Cualquiera que lea el título de esta crónica tal vez crea que nuestra primera mandataria y su esposo se encuentran en tiempo de reclamos. Lejos de tan pronta interpretación, comenzaré a narrar lo sucedido en la proyección de “Revolución Pingüina”, primera película de la segunda etapa del Ciclo de cine debate: “Esperanza, Luchas, Horizontes” que realizamos desde CTA.Con importante presencia de público, de diversa edad, el film se pasó con éxito. La película, cuenta lo sucedido en Chile hace aproximadamente cuatro años cuando más de cien mil estudiantes secundarios de todo el país y de todo tipo y clase social se levantaron en una extensa huelga en reclamo de mejoras en la educación y sobre todo exigiendo algunas modificaciones al modelo educativo aún vigente en el vecino país.
Con un sistema educativo totalmente privatizado, el Estado es una sombra que solo aporta al sostenimiento económico del mismo. Lejos de controlar, supervisar e intervenir en las políticas educativas, se encuentra ausente, dejando en manos privadas la formación de sus futuras generaciones.
El modelo vigente es heredado de las políticas neoliberales aplicadas por el dictador Augusto Pinochet en sus largos años como presidente de facto en aquel hermano país. Posteriormente, con la llegada de la democracia, nada se ha modificado, lo que ocasionó la organización y coordinación por parte de los estudiantes que reclamaron, entre palos y golpes, sus derechos como ciudadanos chilenos.
Posteriormente a la proyección se dio pié al debate que fue extenso y que encontró diversos temas de diálogo.
Desde la situación de Latinoamérica hasta la importancia de la organización como método de lucha, juventud, pobreza, educación entre otros fueron lo temas que mantuvieron inmóviles a los espectadores del ciclo.
Además, la importancia del Estado como interventor de ciertas políticas, sumando a la charla los ejemplos de Cuba, Bolivia y otros países de nuestra América Latina que han logrado erradicar el analfabetismo de sus tierras, fueron ejes de comparación con respecto a los sucedido e Chile pero fundamentalmente en nuestra Argentina.
En tiempos en donde la derecha política vuelve al poder en Chile, todas estas cuestiones vuelven a la agenda de debate. Lejos de la unidad en el continente, en este país todo apuntaría a volver a mirar al norte en busca del ejemplo a seguir, lejos de un Estado que intervenga, hoy más que nunca seguiría en manos privadas la formación educativa de los niños y jóvenes del vecino país que puedan asistir y que deseen estudiar. Es decir, solo quién posee el dinero par hacerlo podrán pagar su derecho humano a leer, escribir, conocer, aprender y fundamentalmente poder expresar su palabra, quien no lo tenga, se queda afuera.
Para finalizar, dejo un fragmento de un escrito de Neruda, en donde las palabras escritas por esté autor vuelven a tomar vigencia tras los resultados obtenidos en las urnas hace algunos días.
Con un sistema educativo totalmente privatizado, el Estado es una sombra que solo aporta al sostenimiento económico del mismo. Lejos de controlar, supervisar e intervenir en las políticas educativas, se encuentra ausente, dejando en manos privadas la formación de sus futuras generaciones.
El modelo vigente es heredado de las políticas neoliberales aplicadas por el dictador Augusto Pinochet en sus largos años como presidente de facto en aquel hermano país. Posteriormente, con la llegada de la democracia, nada se ha modificado, lo que ocasionó la organización y coordinación por parte de los estudiantes que reclamaron, entre palos y golpes, sus derechos como ciudadanos chilenos.
Posteriormente a la proyección se dio pié al debate que fue extenso y que encontró diversos temas de diálogo.
Desde la situación de Latinoamérica hasta la importancia de la organización como método de lucha, juventud, pobreza, educación entre otros fueron lo temas que mantuvieron inmóviles a los espectadores del ciclo.
Además, la importancia del Estado como interventor de ciertas políticas, sumando a la charla los ejemplos de Cuba, Bolivia y otros países de nuestra América Latina que han logrado erradicar el analfabetismo de sus tierras, fueron ejes de comparación con respecto a los sucedido e Chile pero fundamentalmente en nuestra Argentina.
En tiempos en donde la derecha política vuelve al poder en Chile, todas estas cuestiones vuelven a la agenda de debate. Lejos de la unidad en el continente, en este país todo apuntaría a volver a mirar al norte en busca del ejemplo a seguir, lejos de un Estado que intervenga, hoy más que nunca seguiría en manos privadas la formación educativa de los niños y jóvenes del vecino país que puedan asistir y que deseen estudiar. Es decir, solo quién posee el dinero par hacerlo podrán pagar su derecho humano a leer, escribir, conocer, aprender y fundamentalmente poder expresar su palabra, quien no lo tenga, se queda afuera.
Para finalizar, dejo un fragmento de un escrito de Neruda, en donde las palabras escritas por esté autor vuelven a tomar vigencia tras los resultados obtenidos en las urnas hace algunos días.
“… ¡Mi pueblo, pueblo mío, levanta tu destino!
¡Rompe la cárcel, abre los muros que te cierran!
Aplasta el paso torvo de la rata que te manda desde el palacio:
sube tus lanzas a la aurora,
y en lo más alto deja que tu estrella iracunda fulgure,
iluminando los caminos de América…”
(Párrafo del texto “Canto General”; Pablo Neruda)
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